نظرتان را بنویسیددر مدارس زبان دانمارکی در دانمارک افراد به سه گروه دسته بندی میشوند.
DU1- کسانی هستند که حتی سواد خواندن و نوشتن زبان مادری خودشون رو هم ندارند.
DU2- کسانی که سواد دارند ولی انگلیسی آنها ضعیف می باشد.
DU3- کسانی که هم سواد دارند و هم انگلیسی را در حدی بلدند که مدرسه زبان باور داره که میتونند در کلاس به شکل انگلیسی هم که شده با معلم ارتباط بگیرند. معمولا پرستاران، پزشکان و ... از این دسته هستند.
بنده در ابتدا شروع کرده ام به درس دادن برای دانش پژوهان DU3 این سیستم ۳ کتاب اصلی داره:
- På vej til dansk
- Videre mod dansk
- Midtvejs til dansk
پس اگر شما جزو این گروه DU3 هستید، بهتر هست که در منوی اصلی تدریس از این لینک هایی که میگم درسهاش رو به ترتیب بخونید.
- الفبای دانمارکی
- درس‌های ابتدایی
- کتاب 3.1 På vej til dansk
- کتاب 3.2 Videre mod dansk
- کتاب 3.3 Midtvejs til dansk
توجه: در مابین درسها بنده شما را به درس های دیگری از جمله گرامر مراجعت میدم. اونها رو که در هر درسی بالای صفحات نوشته شده ابتدا مطالعه کنید و سپس درس آن صفحه را بخوانید. یک برنامه هم برای خودتون بزارید که از بخش‌های زیر مجموعه دسته بندی موضوعی، مطالبی را انتخاب کنید و کلماتش رو یاد بگیرید. شما باید حتما در انتهای کار همه اونها رو بلد باشید. پس به شکل روزانه غیر از درس های اصلی که در لیست بالا دیدید حتما اونها رو هم بخوانید.
اهداف:
کتاب På vej til dansk برای آموزشگاه های زبان DU3 ماژول 1 یا دوره پایه معادل آن مناسب است و به تدریج یک زبان دانمارکی کاربردی برای دانش‌آموزان ایجاد می کند. این کتاب اهداف A1، از (چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها) و اهداف دولت دانمارک را برای آموزش برآورده می کند. این کتاب شامل 3 موضوع است:
* اشتغال
* تحصیلات
* زندگی روزمره / شهروندی
"På vej til dansk" یا در راه دانمارکی - یک سیستم همه کاره:
در "På vej til dansk" همه چیز در یکجا جمع شده است - در اینجا شما دیالوگ ها، دستور زبان، تمرین های زبان، آموزش عملی، تلفظ و تمرین های شنیداری را دریافت می کنید.
مطالب و موضوعات:
این کتاب حول اهداف ارتباطی در موضوعات: ارائه، خانواده، زندگی روزمره، آخر هفته، غذا، خرید، سلامت و سبک زندگی، مسکن و منطقه محلی، آموزش و کار ساخته شده است. علاوه بر این، بخش‌های کوچک‌تری نیز وجود دارند: در کلاس، زمان، ماه‌ها و تاریخ‌ها، با اتوبوس، آب‌وهوا، جغرافیا و دانمارک. متون کتاب به هم مرتبط هستند و به گفتگوها و تبادل نظرهای جالبی منجر می شوند.
هر فصل با یک ارائه شفاهی مستقل کوچک در مورد موضوع فعلی به پایان می رسد.
زبان:
این کتاب از زبان محاوره و کاربردی روزمره استفاده می‌کند و واژگان آن مرتبط و بلافاصله قابل بیان است. ساختارهای زبان، ساده و متناسب با سطح دانش‌آموز هستند.
شکل کار:
مطالب منجر به فعالیت‌های دانش آموز می شوند. بخش بزرگی از تمرین ها و تکالیف کتاب به صورت دو نفره، شفاهی و با معلم (در نقشی کمتر مداخله گر) تدوین شده است. داربست‌ها و مدل‌های زیاد و همچنین فایل‌های صوتی مرتبط و ابزارها، مستقیماْ فرصت‌های خوبی را برای کار مستقل با آنها فراهم می‌کنند.
تلفظ:
تلفظ در کتاب اولویت بالایی دارد و از همان ابتدا گنجانده شده است. به عنوان کمکی برای آموزش عملی، متون و دیالوگ ها با تلفظ، برای دانش آموز آماده شده است. همچنین متون کتاب با خطوط تاکیدی، برای پشتیبانی از تلفظ با تاکید و ریتم ارائه شده است.